LA VISTA

En la entrada anterior habéis podido leer el desarrollo del taller de los sentidos, nuestra clase se encargaba del sentido de la vista. La tutora junto con la mamás elaboraron una serie de juegos. La clase estaba distribuida en tres rincones:

1. Rincón de ilusiones ópticas: Los niñ@s debían de observar diferentes imágenes y decir que es lo que podían ver. Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo. Toda la información que tenemos nos llega a partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.Pero... ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan? A continuación podrás ver una serie de efectos ópticos que no son lo que parecen.
2. Rincón de prismáticos.
3. Rincón del microscopio: Donde hemos estado viendo bichos a través del microscopio.

TALLER DE LOS SENTIDOS

Actualmente estamos finalizando el proyecto del cuerpo llamado: ¡ASÍ SOY!, por lo que hoy hemos realizado un taller de los sentidos donde los niñ@s han estado experimentado con los cinco sentidos a través de diferentes juegos. Para ello hemos contado con la participación de las familias. Cada clase era un sentido:

• Tacto: Los niños estaban distribuidos en cuatro grupos, en cada grupo había una caja con una textura diferente (áspero, suave, pegajoso, frío), debían de ir explorando las cajas y adivinar.
• Gusto: A través de una lengua móvil hemos conocido las diferentes partes de la lengua y lo que sucede al tomar diferentes sabores.
• Vista: El aula estaba distribuida en tres rincones ilusiones ópticas, prismáticos y microscopio.
• Olfato: Habían diferentes tipos de olores buenas y malas, los niñ@s tenían que ir discriminándolas.
• Oído: Los niñ@s tenían que identificar los distintos sonidos y para finalizar hemos tocado diferentes instrumentos de música.

Como en la etapa de educación infantil de nuestro colegio esta compuesta por siete aulas (y solo tenemos cinco sentidos) hemos realizado otras actividades relacionadas con la temática como: "la ausencia de vista" donde hemos jugado a la gallinita ciega y por último la actividad "moviendo el esqueleto".

Los niños con sus respectivas tutoras iban rotando por las distintas clases quedándose las mamás colaboradoras en las clases para poder explicarles la actividad a los distintos niñ@s.

Aquí os dejo con una bonita canción de los sentidos.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A LAS FAMILIAS COLABORADORAS!

¡ EN MI CARA REDONDITA!

Durante esta semana hemos comenzamos con un nuevo proyecto cuya temática es el cuerpo humano. Hemos empezado con las partes de la cara a través de una bonita poesía llamada: "En mi cara redondita".

POESÍA

EN MI CARA REDONDITA

TENGO OJOS Y NARIZ

Y TAMBIÉN UNA BOQUITA

PARA COMER Y REÍR.

CON LOS OJOS PUEDO VER,

CON LA NARIZ HAGO ¡CHISS!!,

Y CON ESTA BOQUITA

YO COMO PALOMITAS DE MAÍZ.

NUESTROS PRIMEROS DIBUJOS DEL CUERPO

Durante estos días hemos estado trabajando el cuerpo, junto a otros conceptos, como ya expuse.
A continuación podemos observar algunos de nuestros primeros dibujos sobre el cuerpo humano, la mayoría dibujaron la cara. En estos dibujos vemos la diferencia que hay entre unos niños y otros. En esta diferencia influye sobre todo la madurez del niño.

Finalizamos nuestro primer proyecto "El cuerpo"

Después de mucho investigar y de toda la información traída a clase, damos por finalizado este proyecto, donde los niñ@s han alcanzado satisfactoriamente los objetivos propuestos.

Al finalizar el proyecto se elabora un libro en el que queda reflejado todo lo realizado durante este tiempo. En la portada hemos plasmado algunas de las cosas aprendidas, como: el sexo, hemos dibujado las venas (de color azul) y arterias ( color rojo), también hemos identificado los músculos colocando plastilina, y para finalizar hemos puesto palillos donde tenemos huesos.

Aquí podéis ver un ejemplo de nuestro proyecto:

Nuestro primer proyecto: "EL CUERPO"

El pasado día 5 de octubre comenzamos con nuestro primer proyecto, cuyo centro de interés es el cuerpo humano, este proyecto va centrado sobre todo en las medidas de higiene, para evitar posibles contagios de virus o bacterias.
Antes de comenzar con el proyecto se manda una nota informativa a los padres, comunicando la temática.

Primeramente he de comentar la metodología que se sigue en este centro, aquí trabajamos por rincones, es decir, el aula esta distribuida en cinco rincones, por lo que en cada uno de estos rincones hacemos una propuesta de trabajo (1 actividad por rincón). Mi aula consta de 5 rincones: de letras, de experiencias,del artista,la casita y el de las construcciones; por lo que mi alumnado se encuentra distribuidos en 5 grupos.
Realizamos cinco propuestas de trabajo para los cinco rincones, a realizar durante los cinco días de la semana, los niños van rotando de rincón a lo largo de la semana.

Una vez mandada la nota informativa, los niñ@s comienzan a traer información, en mi aula hemos contado con el apoyo de las familias de: Javi, Cristina, Juan José, Joaquín, Jana y Miguel. Entonces es ahora cuando nos ponemos "manos a la obra", primeramente realizando un mapa conceptual sobre el cuerpo, preguntándonos ¿que´ conocemos?, ¿que´ quiero conocer de mi cuerpo? y ¿que´ quiero hacer?.

Durante esta primera semana hemos trabajado diferentes partes del cuerpo como las manos, donde nos las hemos medido y puesto su número correspondiente, también hemos trabajo las medidas de higiene a la hora de ir al baño, tras un bonito cartel de "Medidas de prevención de la Gripe A", y un u´ltimo aspecto han sido los ojos, puesto que el día 8 de octubre es el "Día Mundial de la Visión".