PROYECTO DE LAS TORTUGAS

Desde inicio de curso comenzamos un proyecto cuya centro de interés era la mascota de clase. Por ello el proyecto consta de una tortuga. Primeramente nos vinó a visitar el papá de Francisco Tomás donde nos trajo a clase su tortuga "Panchito", aquí pudimos observarla y conocer muchas cositas de ellas. Seguidamente conocimos las partes de la tortuga, el tipo de alimentación, la importancia del sol para ellas, los tipos de tortuga que existen (agua y tierra), como se reproducen, etc.

Y así nos ha quedado nuestro pequeño proyecto de las tortugas:

PREHISTORIA. PULSERA.

Durante la semana hemos estado adquiriendo diferentes conocimientos de la prehistoria, uno de ellos, el uso de los huesos de los animales, donde tenían diferentes utilidades. Como hacerse pulseras, collares, etc. Por ello en clase hemos realizado una pulsera. Necesitamos cordón y pasta de modelar. Con la pasta de modelar hemos ido haciendo churros y uniendo sus extremos (círculos ) , después lo hemos ensartado. Así de bonita nos ha quedado.

PREHISTORIA

Desde la vuelta de vacaciones hemos estado trabajando "LA PREHISTORIA", a pesar de que es un tema muy complejo los niños han mostrado y siguen mostrando mucho interés en la temática. Primeramente partimos del cuento de la unidad llamado: "La cueva de Altamira". A raíz del cuento comencé a formularles propuestas una de ellas fue la elaboración de una cueva, y así lo hicimos en un unos días elaboramos una bonita cueva con papel continuo marrón, seguidamente plasmamos nuestras manos, puesto que en la antigüedad pintaban en las cuevas. Posteriormente fuimos conociendo animales típicos de esta época por lo que coloreamos unos bisontes y mamut los picamos y colocamos en la cueva.

DÍA DE LA MADRE: ¡UNA PRECIOSA FLOR!

Hoy celebramos el día de la madre, desde la escuela es muy común el hacerles un pequeño detalle a nuestras mamás. Este año hemos realizado una bonita flor, para ello hemos necesitado: hueveras de cartón, cartulina ondulada de color verde, plastilina amarilla, pinchito. Primeramente se recortan las hueveras simulando la flor con sus pétalos, después se pintan con témpera. Con la cartulina ondulada verde vamos a realizar las hojas de la flor con una plantilla.Seguidamente con plastilina amarilla hemos hecho una bolita y por último hemos pintado de color verde el pinchito que será el tallo. Cuando todo esta elaborado se monta y echamos cola . Finalmente hemos perfumado las flores y las hemos envuelto con papel.

¡ Esperamos que os guste !

BICHOS E INSECTOS

En el mes de Abril trabajamos la primavera, en una de las salidas al entorno los niños podían observar la existencias de diferentes insectos por lo que decidimos investigar sobre los insectos más comunes como: mariquita, avispa, abeja, cochinilla, zapatero, mosca, saltamontes, mosquito.

Donde aprendimos ¿cuántas patas tienen los insectos, ojos, si tienen antenas, alas, aguijón, etc?

Por supuesto casi todo lo aprendido lo podíamos comprobar en el entorno del colegio ya que frecuentan algunos de estos insectos.

El resultado de la unidad fue muy satisfactorio puesto que los niños mostraban mucho interés en la temática.

PLANTAMOS SEMILLAS

En el mes de Abril comenzamos una nueva unidad cuya temática es la primavera, por lo que decidí con los niños plantar diferentes semillas, para ello lleve a clase: rábanos, espinacas y judías. Lleve distintas semillas para poder observar los diferentes crecimientos (el rábano crece más rápido que las espinas y judías). Para ello necesitamos: una macetero para cada niño, tierra, semillas y lo más importante agua.

Primeramente comenzamos la actividad realizando en la pizarra un bonito dibujo de los materiales que necesitamos e indicando los pasos que íbamos a realizar. A continuación de forma individual fuimos plantando cada uno su planta eligiendo libremente la semilla, la mayoría eligió el rábano. Después de plantar plasmamos en papel los pasos realizados (en las siguiente imágenes lo podemos observar).

La actividad duro unos 9 días, pues se acercaban las vacaciones por lo que las plantas se las llevaron a casa para seguir allí cuidándolas. Durante estos días los niños observaban el crecimiento de las distintas plantas, si les hacia falta agua, etc.

Con esta actividad los niños aprendieron el cuidado de las plantas, lo esencial que es el agua para las plantas y para nosotros, también conocimos las partes de las plantas: raíz, tallo, hojas, flor o fruto, y sobre todo la función del jardinero.

"MISTERIO EN LA GRANJA"

Durante el mes de marzo hemos trabajado los animales de la granja, uno de los objetivos era conocer los distintos lugares que podemos encontrar en una granja como: cuadra, establo, gallinero, huerto, etc. nosotros nos centramos en estas cuatro zonas. Por lo que en la portada de la unidad quería dejar reflejado estos conocimientos realizando esta bonita portada con diferentes técnicas, en primer lugar hicimos el esquema corporal con nuestro nombre. Seguidamente nos encontramos con la cuadra donde están los caballos, lo hemos pintado con ceras duras y decorado con divermagic. A continuación hacemos mención al gallinero donde viven las gallinas, coloreadas con rotuladores y aprovechando los alimentos que nos proporcionan es decir los huevos ,reflejando el número que estamos trabajando y el color trabajado, hemos realizado dos huevo con papel pinocho naranja. Le sigue el establo donde viven las vacas, donde hemos aprendido el alimento que nos proporciona así como sus derivados, la hemos decorado con ceras blandas y plastilina. Por último destacamos el huerto haciendo referencia a los tomates, lechugas, etc. este último decorado con rotulador y puntillismo.

ASÍ DE BONITA NOS HA QUEDADO: