sábado, 20 de noviembre de 2010

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO


Durante la semana hemos estado trabajando los derechos de los niños, haciendo conscientes a los niños de otros iguales que no tienen las mismas condiciones que nosotros.
En clase elaboramos unos preciosos collares en donde trabajamos y jugamos con los siguientes derechos:

DERECHO A IR A LA ESCUELA.
DERECHO A LA ALIMENTACIÓN.
DERECHO A TENER UNA FAMILIA.
DERECHO A UNA VIVIENDA.
DERECHO A IR AL MÉDICO.
DERECHO A UNA NACIONALIDAD.
DERECHO A LA COMPRENSIÓN.
DERECHO A LA IGUALDAD DE SEXOS.
DERECHO A JUGAR.
DERECHO A TENER UN NOMBRE.

Aquí os dejo con una bonito vídeo.

FIESTA DE LA CASTAÑADA


El martes día 16 de noviembre realizamos la fiesta del otoño: "LA CASTAÑADA", donde participaron los padres del ciclo de Ed. Inf. dos padres por aula. La castañera fue invitada a nuestra fiesta, la cual nos contesto con una carta recibida el pasado día 15 de noviembre, en donde nos indicaba la asistencia a la fiesta.
Por fin llegó el día, los niños estaban entusiasmado con la presencia de la castañera donde nos contó el cuento: "La Castañera" (dramatizándolo), seguidamente nos hicimos unas fotos con ella, y nos fuimos al patio asar castañas con la ayuda de los padres. Este año los niños con ayuda de la maestra han realizado un bonito bolso en forma de castaña, el cual lo utilizamos para meter las castañas asadas. Las castañas no nos las comimos en el cole debido a una nuevo DECRETO 97/2010, en donde se nos indica la prohibición del consumo de alimentos preparados fuera del establecimientos autorizados según la normativa vigente, en celebraciones tales como cumpleaños o fiestas organizadas en el centro.
Posteriormente nos fuimos a clase a plasmar esta nueva experiencia vivida en la escuela.

OTOÑO


Durante la estación de otoño hemos realizado diversas actividades entre ellas este precioso árbol donde los niños han coloreado las hojas y pintado con tizas . Otra de las actividades fue una salida interciclo a nuestro entorno para explorar y percibir la estación, para ello el pasado día 12 de noviembre realizamos una salida al "parque de la ermita", donde nos acompaño la policía local de Abanilla, fue una buena experiencia. De camino al parque pasamos por "CORREOS" para enviarle a la castañera nuestra invitación a la fiesta de la castañada. Una vez que llegamos al parque observamos el otoño: la caída de las hojas, su color, el viento,etc. Después se realizaron una serie de juegos, almorzamos, pintamos con tizas en el suelo para expresarnos libremente y finalmente jugamos con los accesorios del parque.

lunes, 15 de noviembre de 2010

LIBRO DE OTOÑO

Durante este mes hemos trabajado la estación de otoño con sus características, y a su vez los frutos típicos de estas fechas. Para ello los hemos clasificados en frutos carnosos como: manzana, naranja, granada, pera, uva; en y frutos secos como: nuez, castañas, cacahuete y almendras. Donde hemos coloreado con ceras blandas los frutos (al plastificar la cera se ha derretido, disculpar por la presentación) y puesto el nombre.
La maestra llevo a clase diferentes frutos, los estuvimos explorando con el tacto, olfato y vista, comentamos que fruto tenia la piel suave y áspera, cual nos gusta más, su color, etc.

sábado, 13 de noviembre de 2010

PROTAGONISTA DE LA SEMANA: ROSA.






Durante la semana Rosa ha sido nuestra protagonista, donde le hemos conocido bastante en estos días, el lunes nos trajo a clase algunos de sus juguetes favoritos como: caillou, un ordenador, etc. Y dos albumes de fotos donde conocimos a Rosa desde que estaba en la barriga de su mamá hasta ahora. El martes nos visitaron su papá y mamá donde nos contaron muchas cosas más de Rosa, y nos dieron una gran sorpresa, puesto que Rosa espera un hermanito, ella esta super contenta. Después de conocer un poquito más a Rosa su papá y su mamá nos enseñaron hacer una preciosa tortuga (puesto que estamos trabajando un proyecto cuya temática son las tortugas)con una cáscara de nuez. Los materiales son: cáscara de nuez, plastilina y pinturas. El papá fue quien nos explicó como debíamos de hacer la tortuga, primero hay que rellenar la cascara de plastilina, posteriormente hacer un churrito con plastilina y de ahí hacer las patas,cabeza y cola. Finalmente le pintamos el caparazón, y así de bonita quedó (foto). A los niños les encanto la actividad.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR LA VISTA!

CARTA A LA CASTAÑERA


Durante esta semana el otoño ha comenzado ha hacer su presencia en nuestro colegio, ya hace frío, viento, llueve, llevamos ropa de manga larga, y también hay unos frutos típicos en estas fechas, como las castañas. Por lo que hemos decidido junto con los niños celebrar la llegada del otoño donde vamos a invitar a la castañera a nuestra fiesta, para ello hemos escrito una carta entre todos con pictogramas, y se la enviaremos por correo, ya que la abuelita vive en las montañas de Abanilla. Esperaremos su contestación.

lunes, 8 de noviembre de 2010

¡ NOS VISITAN LA MAMÁ Y EL PAPÁ DE PABLO !


El pasado jueves día 4 de noviembre vinieron al cole a visitarnos el papá y la mamá de nuestro amigo Pablo. Sus papás estaban encantadísimos de estar este día tan especial en el cole, donde nos contaron cositas de Pablo, cuales son sus comidas favoritas, sus amigos, sus juguetes, donde nos enseñaron unos de los juguetes preferidos de Pablo cuando era pequeño, un puzzle de animales con sus sonidos, ¡muy bonito!. Pablo nos fue enseñando y comentando unas fotos que había seleccionado con sus padres en casa (desde que era bebé hasta ahora). También le preguntamos a su mamá, para cuando iba a venir su hermanito, puesto que la mamá esta embarazada, Pablo a ello nos comentó que él será el responsable de su hermano donde deberá de cuidarle muchísimo.
Para finalizar la visita los papás de Pablo nos cantaron una canción familiar de su tatarabuela llamada: "En el fondo del mar". Y nos leyeron el cuento:"Que desastre de bruja", ya que hacia poco que nos vinieron a visitar unas brujitas al cole.

¡MUCHAS GRACIAS POR LA VISITA, LO PASAMOS GENIAL!

sábado, 30 de octubre de 2010

HALLOWEEN











El pasado viernes celebramos la fiesta de HALLOWEEN, para ello acondicionamos la biblioteca del centro escolar con calabazas (hechas con papel de periódico y un globo) y decorados propios de la fiesta. Los niños pintaron una bonita calabaza con sus respectivos ojos y boca que posteriormente las utilizamos de collar y careta.
Sobre las 10:30 nos colocamos nuestra calabaza y nos dirigimos a la biblioteca ,las brujitas estaban a punto de venir a visitarnos.
La maestra de inglés junto con la maestra de apoyo se disfrazaron de brujas, nos hicieron unos trucos mágicos e hicimos una pócima mágica. La verdad que pasamos un bonito rato con estas simpáticas brujtas amigas de los niños.
Posteriormente una mamá de 5 años nos regalo unas preciosas calabazas (fruto) y las decoramos con pegatinas. Aprovechamos el momento para trabajar la calabaza como fruto del otoño.

lunes, 25 de octubre de 2010

Proyecto: "LAS TORTUGAS"

Puesto que la mascota de la clase es una tortuga, y a raíz de la vista de Panchito al cole, he visto a los niños muy motivados con la temática de las tortugas, por ello les propuse trabajarlas en clase y aceptaron entusiasmados. Primeramente mandamos a casa una nota informativa donde les decíamos a los padres el tema que vamos a trabajar durante este trimestre. Donde pueden traer a clase todo tipo de material: información, noticias, fotos, dibujos ,poesías, canciones, cuentos, etc.
Pues bien la respuesta ha sido bastante buena:
- Sergio: ha traído una fábula llamada: "la tortuga y la liebre".
- Javier Gaona: información con su correspondientes imágenes.
- Rosa: un cuento, nanas, la canción"la tortuga manolita", una proyección de la fábula "la tortuga y la liebre".

A partir de toda la información más la dada por el papá de Francisco comenzamos a trabajar el proyecto.

Aquí os dejo con la proyección de la fábula:



CANCIÓN "LA TORTUGA MANUELITA"


jueves, 21 de octubre de 2010

PROTAGONISTA DE LA SEMANA



Durante la semana hemos comenzado con una nueva actividad anual llamada: "el protagonista de la semana", consiste en una actividad donde el niño/a se siente importante, facilita su integración en el grupo, los compañeros van conociendo a su familia. Esta actividad tiene como objetivo desarrollar unos procesos de enseñanza aprendizaje que capaciten al niño para lograr los objetivos que se proponen en la etapa de educación infantil. Favoreciendo una mayor autonomía de sí mismo, un mayor conocimiento del niño y de sus compañeros, de su entorno tanto familiar, natural y social, desarrolla sus capacidades afectivas, así como sus habilidades comunicativas, entre otras. Cada semana de lunes a viernes un niño de clase se convierte en el personaje principal. Previamente antes (los viernes) se informan a las familias de que su hijo será el protagonista la próxima semana, donde puede traer a clase todo tipo de material (fotos, juguetes, etc). Al mismo tiempo se les invita a los padres, abuelos, hermanos, etc. a que participen viniendo a clase un día, donde nos cuenten cositas interesantes del niño/a.
Al finalizar la semana el protagonista se lleva a casa un libro con toda la información recogida.

Pues bien hemos empezado con Francisco Tomás donde nos vino a visitar su papá y su tortuga Panchito. Su papá nos contó cositas de Francisco así como de la tortuga, aprovechando que la mascota de clase es una tortuga. Nos comento que es un macho ya que tiene cola (las hembras no tienen cola), es carnívora, tiene caparazón, garras, etc. También nos contó su historia ya que es una tortuga mexicana de ahí su nombre, sus padres se la encontraron por Murcia, estaba bastante enferma y la llevaron al veterinario, ... y desde hace siete años vive con la familia de Francisco, donde él es el encargado de darle de comer.

¡Desde aquí darles las gracias a su familia por la visita!

martes, 19 de octubre de 2010

FIESTA DE BIENVENIDA







El pasado día 8 de octubre celebramos la fiesta de bienvenida de los niños de 3 años, donde el resto de compañeros del ciclo de Educación Infantil nos hicieron un regalito y nos dieron la bienvenida. Para ello nos juntamos todos en el patio, primeramente los niños de 4 años nos cantaron una preciosa canción de "Los pollitos", y nos dieron el regalo, un lapicero, realizado con material de desecho (ver foto), posteriormente los niños de 5 años nos regalaron un bonito collar de macarrones pintados y ensartados por ellos, junto a una tarjeta donde dibujaron el cuerpo del niño a partir de la foto.También nos recitaron una poesía de bienvenida.

¡MUCHAS GRACIAS!

viernes, 8 de octubre de 2010

NUESTRA MASCOTA: La tortuga HUGA


El pasado lunes comenzamos con nuestro proyecto anual, llamado CACHALOTE, este proyecto lleva nueve unidades a trabajar durante el año. Comenzamos por la primera unidad, donde conocimos a nuestra MASCOTA. Para ellos nos visitaron los niños de 4 años y nos presentaron a la tortuga. Una vez que habíamos conocido y observado a la mascota, nos pusimos a pensar como la íbamos a llamar, después de debatir el nombre, decidimos llamarla HUGA.

Aquí os dejamos con la famosa canción de la tortuga UGA:

La tortuga Uga from fran on Vimeo.

jueves, 7 de octubre de 2010

NUESTROS PRIMEROS DIBUJOS DEL CUERPO

Durante estos días hemos estado trabajando el cuerpo, junto a otros conceptos, como ya expuse.
A continuación podemos observar algunos de nuestros primeros dibujos sobre el cuerpo humano, la mayoría dibujaron la cara. En estos dibujos vemos la diferencia que hay entre unos niños y otros. En esta diferencia influye sobre todo la madurez del niño.


LOS DÍAS DE LA SEMANA

En la ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL es muy importante el momento de la asamblea puesto que trabajamos las rutinas: el primer momento es para conversar entre ellos y la maestra, se elige al protagonista, el número de niños que han venido al cole, cuantos niños no han asistido, ¿qué tiempo hace hoy?, ¿qué día de la semana es?, recordamos normas, se explinca los conceptos a trabajar durante la jornada, recordamos otros, etc.
En estas edades no controlan que día de la semana nos encontramos, por lo que cantamos una preciosa canción que nos ayuda junto con los pictogramas a saber que día es.

La canción dice así:

LUNES DE LUNA,
MARTES EL MARTILLO,
MIÉRCOLES LA MIEL,
JUEVES LOS JUGUETES,
VIERNES EL VIOLÍN,
SÁBADO Y DOMINGO EL COLE HACE CLIK-CLAK.


lunes, 4 de octubre de 2010

HORARIO DEL ALUMNADO

La organización del tiempo en la etapa de Educación Infantil responde a una concepción pedagógica determinada que concreta las coordenadas de la acción educativa. El eje espacio-tiempo y su organización es el soporte de la acción educativa. Las necesidades filológicas del niño/a son las que marcan, en un principio, los ritmos y frecuencias necesarias para su orientación temporal: el alimento, el descanso, la higiene, la actividad, las salidas a la calle son las primeras referencias del niño y la niña, según se recoge en el artículo 7 de la Orden del 22 de septiembre del 2008.
De estas primeras pautas de orden fisiológico y orgánico se va descentrando progresivamente hacia otras de índole social marcadas fundamentalmente por los adultos con los que el niño convive y sus rutinas más significativas.
Estos ritmos de actividad o no actividad que se mantienen estables, además de proporcionarles seguridad, le permiten diferenciar de forma progresiva los distintos momentos del día y llegar a recordar, prever y anticipar lo que pasará después.
La jornada escolar no ha de ser rígida, ni inflexible, ni uniformizadora.
También es muy importante la personalidad del educador, su capacidad de trabajo y adaptación a las necesidades de los alumnos, el número del alumnado, el tiempo que el alumno permanece en el tiempo, las necesidades sociales de la zona, condiciones climatológicas, etc.

Aquí podemos ver el horario de los niñ@s de 3 años.

viernes, 1 de octubre de 2010

FICHAS PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Durante el período de adaptación hemos realizado una evaluación inicial centrándonos en el cuerpo humano. También hemos comenzado a trabajar algunos conceptos: dentro-fuera, grande-pequeño, etc. Para observar el nivel de mi alumnado.



jueves, 30 de septiembre de 2010

LIBRO DE NORMAS

Durante este período de adaptación hemos relizado un libro con las normas de clase, gracias a un material que me proporcionó mi amiga-compañera Bea. Este libro estará colocado en el RINCÓN DEL SABIO donde los niños pueden cogerlo y observarlo cada vez que quieran.

RINCONES

Mi aula como ya comenté esta organizada por 4 grupos de niños (tres grupos compuestos por cuatro niños, y un grupo formado por tres niños), por lo que mi aula esta distribuida en 4 rincones, llamados:
Rincón de construcción: Manipulación de materiales de construcción, se ejercitan habilidades motrices y se desarrolla tanto el lenguaje como el pensamiento lógico. Las acciones mas habituales son tirar, ensartar, empujar, apilar, amontonar, encajar las piezas, enroscar y girar, objetos que ruedan. Los niños de esta edad pueden hacer preguntas sobre el movimiento, velocidad. Aquí trabajamos los conceptos como forma, tamaño, hacer clasificaciones, ordenaciones, serieaciones y contar.
Rincón del artista: Espacio acomodado para la realización de tareas plásticas. En este rincón nos encontramos con diversos materiales: pintura de dedos, rotuladores, ceras blandas y duras, plastilina, masa de moldear, tijeras, punzones, etc., así como diverso tipo de soporte para pintar. En este rincón dejaremos que el niño se exprese libremente.
Rincón de la casita: Favorece el juego simbólico. Se imita a los padres, a vendedores, médicos, etc. Aquí el alumno ordena los productos, cuentan e intercambian juguetes, hacen acciones de pensar, clasifican productos, compran y venden.
Rincón del sabio: Es un espacio destinado a la lectura, cuentos, canciones, diálogo, etc. Es un espacio tranquilo, iluminado, dotado de alfombritas individuales de goma-espuma. También contaremos con otro tipo de materiales como: letras móviles y letras de lija, libros (realizado por ellos), libro de normas de clase, libro de los nombre, una agenda visual (para conocer la jornada del día- rutinas) pizarra magnética con imanes y un ordenador.

Los primeros días del periodo de adaptación estuvimos explorando los diferentes rincones, observando y experiementando con los juguetes, juegos, etc. puesto que algunos niños no pueden disponer economicamente de algunos de estos juegos y no lo conocían.

Posteriormente incluiremos el RINCÓN DE LAS EXPERIENCIAS.

Con respecto a la forma de trabajar no tendré un trabajo por rincones, pero si un juego por rincón. Donde cada día de la semana pasa un grupo por un rincón, es de forma rotativa, se indica en el logotipo del grupo (en la mesa). Ahí colocamos el rincón al que deben de acudir ese día. De momento no tendré un trabajo por rincones ya que se encuentran en el período de adaptación y todavía no hay madurez para este método.


La forma de trabajar de este centro es a través de Editorial. Realizando pequeños proyectos que la complementan.


miércoles, 15 de septiembre de 2010

¡ PERÍODO DE ADAPTACIÓN !


Como ya comenté en otra ocasión, este año ejerceré la tutoría de 3 años en este nuevo colegio. La clase esta compuesta por quince alumnos. Actualmente nos encontramos con el período de adaptación, puesto que son los alumnos de nuevo ingreso y necesitan un tiempo para adecuarse a unas rutinas y hábitos.


El pasado día 8 de septiembre tuve mi primer contacto con las familias de mis alumnos. Donde comenté la importancia de una buena interacción en la escuela puesto que la incorporación por primera vez a la escuela supone para los niños una experiencia que conlleva cambios importantes, es un hito en la vida de un niño, aunque este proceda de otra institución educativa.
Se ha de adaptar a: horarios, espacios, adultos, compañeros, hábitos, normas y nuevas exigencias. Esta nueva situación que en sí es difícil, tiene la dificultad añadida de la separación del ambiente familiar por lo cual se ha de planificar este período cuidadosamente.
La manera en que este proceso se desarrolle tendrá influencia en su personalidad y seguridad personal, su actitud hacia la escuela y el aprendizaje en su proceso de socialización, ya que esta vivencia quedará en él como experiencia positiva o negativa que generalizará a otras situaciones parecidas.También es muy importante la actitud del adulto, si nosotros estamos nerviosos por este periodo, el niño también ya que se le transmite ese miedo. (PROYECTO DE ED.INF. Y SU PRÁCTICA EN EL AULA)

Conscientes de la importancia de ese proceso, nos proponemos los siguientes objetivos:
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
Adquirir las normas de la escuela.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
Observar y explorar el entorno de la clase adquiriendo autonomía.
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacifica de conflictos.
Iniciarse en la habilidades de lógico-matemáticas, lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

La incorporación del alumnado será escalonada y continua, por ello he dividido la clase en cuatro grupos. Durante este periodo conoceremos los diferentes rincones de clase, los adultos que entrarán a trabajar con nosotros, las dependencias del colegio, etc.

¡CUMPLIMOS UN AÑO!


DESDE AQUÍ QUIERO AGREDECER A TODOS LOS SEGUIDORES DE ESTE BLOG, PUESTO QUE EL PASADO DÍA 13 DE SEPTIEMBRE CUMPLIÓ UN AÑO GRACIAS A VOSOTROS, SIN VOSOTROS NO SERÍA POSIBLE, DESDE AQUÍ DAR LAS GRACIAS A MI PARALELA DEL AÑO PASADO POR INICIARME EN ESTE NUEVO CAMINO.


¡ MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRAS VISITAS Y COMENTARIOS !

sábado, 4 de septiembre de 2010

¡VUELTA DE VACACIONES!


El pasado 1 de septiembre volvimos a ponernos en marcha después de unos meses de vacaciones, donde he comenzado con muchas ganas y energía en este nuevo centro llamado: CEIP "DIONISIO BUENO"- ABANILLA. Llegaba con muchos nervios no sabia lo que me esperaría, y el resultado ha sido una buena acogida. Es un colegio muy acogedor, de una unidad.
Después de conocer a mis nuevos compañeros, fuimos asignando los diferentes niveles donde durante este curso escolar ejerceré de tutora del primer nivel del segundo ciclo de la etapa de educación infantil, es decir 3 años. Donde tendré muchas experiencias nuevas.

Dentro de esta entrada me gustaría hacer mención al colegio del año pasado puesto que echo muchísimo de menos a mis compañeros, niñ@s, padres y sobre todo a mi compañera de nivel. Desde aquí muchos besitos y fuerza para este nuevo curso. ¡MUCHA SUERTE!


Besitos para los niños de 5 años A

lunes, 2 de agosto de 2010

¡ NUEVO DESTINO !


Primeramente quisiera despedirme de los seguidores del blog puesto que durante estas vacaciones mi blog ha permanecido y permanecerá cerrado hasta el nuevo curso. Hablando del nuevo curso escolar han surgido cambios, después de mucho pensarlo he decidido quedarme en un colegio más cerca de casa, puesto que soy de Orihuela. Me ha costado muchísimo tomar esta decisión ya que dejó a unos alumnos muy cariñosos y simpáticos así como a unos padres muy implicados en la educación de sus hijos.También me gustaría hacer mención al equipo del colegio "SAN ISIDORO"-El Algar. Donde he pasado dos fantásticos años en este pueblecito tan acogedor, donde me he ido formando tanto profesionalmente como personalmente. Desde aquí quiero dar las gracias a todos aquellos que han formado parte de esta experiencia, y en especial a mi compañera Olga.

Después de estar todo el mes de Julio pensando, por fin salió el pasado viernes los actos de adjudicación, el resultado ha sido un nuevo destino, Abanilla. Espero que este nueva experiencia me enriquezca igual.


¡UN BESITO PARA LOS NIÑ@S, PADRES Y COMPAÑEROS!

domingo, 27 de junio de 2010

FIESTA FIN DE CURSO


El día 22 de junio celebramos la fiesta fin de curso, donde despedimos a nuestros compañeros de 5 años, puesto que abandonan la etapa de Ed. Inf. para pasar a Ed. Primaria. Los niños de 3 años A hicieron el baile "La gallina Turuleca", 3 años B "TWIST", 4 años A (nosotros) canción de LOS PAYOS- "Mª Isabel", 4 años B "Venecia", 5 años A nos contaron unos bonitos chistes, 5 años B un precioso baile donde todos nos mostraron sus habilidades en el baile, y 5 años C nos representaron un cuento. Al finalizar las actuaciones se pasó a la graduación de los niños del tercer nivel.


¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS QUE VINIERON A VERNOS!

¡Fiesta de cumpleaños!


El miércoles después de ver las actuaciones de nuestros compañeros de Ed. Primaria, pasamos a celebrar los cumpleaños de los niños que cumplen en los meses de verano en este caso eran: Francisco, Salva, Antonio y Miguel. Donde disfrutamos de un pequeño aperitivo y una buenísima tarta de chocolate.

¡ FELICIDADES CHICOS !

FIESTA DEL AGUA


El pasado lunes 21 de junio se celebró la tradicional fiesta del agua, se realizó en el patio de infantil. Los niños debían de venir desde casa con ropa de baño y con ropa de cambio. Se organizaron siete rincones: bolos, pescar animales, globos de agua, tiro a la diana, baloncesto, trasvase de agua, pistoletazos. Las reglas del juego era ir rotando por los diferentes rincones (puesto que hay siete clases y siete rincones). ¡Los niños lo pasaron fenomenal!

miércoles, 23 de junio de 2010

¡LIBRO VIAJERO!

Durante este curso hemos realizado un libro viajero, en él hemos trabajado los cómics, aprovechando la temática de la semana de las letras de este año. El titulo del libro es: "Viajando con Mickey, Pocoyo y Caillou".
Aquí os dejo las ilustraciones del cuento.



¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A LAS FAMILIAS POR LA PARTICIPACIÓN!

Último elemento: AGUA


Durante estas últimas semanas hemos trabajado el agua, su ciclo y sus diferentes estados (sólido, líquido y gaseoso). Para ellos llevamos a clase una cazuela, placa caliente. Estuvimos calentando agua, es decir pusimos a hervir agua, aquí los niños vieron los diferentes estados del agua, donde pudimos observar como se forman las nubes con el vapor. Posteriormente realizamos la siguiente secuenciación, colocando debajo de cada viñeta: agua + fuego = evaporación.


martes, 15 de junio de 2010

FABRICANDO PINTURA

Durante este tercer trimestre hemos trabajado los cuatro elementos, haciendo referencia a la tierra, nos centramos en los minerales y a su vez llegamos a los pigmentos para hacer pintura. Aprovechando el proyecto realizado en el segundo trimestre sobre "El tren del arte".

El pasado día nos vino a visitar un pintor de la zona de Cartagena llamado JAVIER LORENTE, donde nos explico como se hacia antiguamente la pintura. En la Antigüedad pintaban con sangre, grasas, piedras, carbón, etc. Más tarde se empezó a utilizar el aceite más pigmentos, y el huevo más pigmentos. Hasta llegar a la actualidad: mezclando látex más pigmentos. Hoy día compramos las mezclas de pinturas ya elaboradas.

Aquí os dejo con unas imágenes donde podéis observar el taller.


miércoles, 9 de junio de 2010

DÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA





Hoy es el día de la REGIÓN DE MURCIA, por ello a nivel de centro hemos trabajado cada rincón de la región. Nuestra clase ha trabajado el pueblo en el que vivimos, es decir: "EL ALGAR". Donde hemos realizado un mural para exponerlo en el pabellón de Ed. Primaria. Para la realización de este mural hemos contado con la colaboración de nuestro alumnado, donde hemos comenzado por ver la ubicación del pueblo, historia, población, así como sus edificios más relevantes: la Casa Rubio, el Teatro Apolo y los Molinos de viento.


En estos días a nivel de centro hemos ido pasando por el aula de audiovisuales para ver una proyección de la Región de Murcia, (organizado y coordinado por Toni).


lunes, 7 de junio de 2010

¡ NOS VAMOS A LA PLAYA, OH, OH, OH !

El pasado viernes 4 de junio realizamos una excursión a nivel de ciclo, donde nos fuimos a pasar el día a nuestras playas, más concretamente a la "Cala del Pino"- La Manga. Es una preciosa cala ubicada en La Manga ( Mar Menor), donde puedes disfrutar de dos ámbitos: la playa y la pinada como su nombre indica.
La salida hacia La Manga fue entorno a las 9:15 h. todos muy ilusionados y contentos partimos rumbo a la playa. En esta excursión hemos contado con la participación de algunos padres y madres.
Nada más llegar nos recibieron los monitores, los niños estaban distribuidos por aulas (en nuestro caso). Cogimos nuestras mochilas y caminamos hacia la cala. Una vez instalados en la pinada se explicaron las normas para pasar un día estupendo, y nos pusimos almorzar. Posteriormente vino lo más deseado prepararnos para el baño, donde los monitores nos pusieron muchísiiiiiiima protección solar. Seguidamente nos bañamos y realizamos en el agua un juego muy divertido: "TIERRA-AGUA-AIRE-MOLINILLO".
A continuación nos vestimos para no pasar frío y nos fuimos a la pinada " A PASAR UN GRAN DÍA PIRATA " . Antes de ir a comer hicieron un taller de maquillaje donde se disfrazaron de piratas, seguidamnete fuimos a comer un poquito para seguir la jornada de la tarde. Después se realizaron una serie de juegos como: tragabolas, pescar peces, equilibrio en la cuerda. etc. Y en torno a las 16 h. marchamos hacia la parada del autobús.
Desde aquí quiero dar las gracias a los monitores puesto que los niñ@s pasaron un día estupendo, y por supuesto a las familias que han participado.