jueves, 30 de septiembre de 2010

LIBRO DE NORMAS

Durante este período de adaptación hemos relizado un libro con las normas de clase, gracias a un material que me proporcionó mi amiga-compañera Bea. Este libro estará colocado en el RINCÓN DEL SABIO donde los niños pueden cogerlo y observarlo cada vez que quieran.

RINCONES

Mi aula como ya comenté esta organizada por 4 grupos de niños (tres grupos compuestos por cuatro niños, y un grupo formado por tres niños), por lo que mi aula esta distribuida en 4 rincones, llamados:
Rincón de construcción: Manipulación de materiales de construcción, se ejercitan habilidades motrices y se desarrolla tanto el lenguaje como el pensamiento lógico. Las acciones mas habituales son tirar, ensartar, empujar, apilar, amontonar, encajar las piezas, enroscar y girar, objetos que ruedan. Los niños de esta edad pueden hacer preguntas sobre el movimiento, velocidad. Aquí trabajamos los conceptos como forma, tamaño, hacer clasificaciones, ordenaciones, serieaciones y contar.
Rincón del artista: Espacio acomodado para la realización de tareas plásticas. En este rincón nos encontramos con diversos materiales: pintura de dedos, rotuladores, ceras blandas y duras, plastilina, masa de moldear, tijeras, punzones, etc., así como diverso tipo de soporte para pintar. En este rincón dejaremos que el niño se exprese libremente.
Rincón de la casita: Favorece el juego simbólico. Se imita a los padres, a vendedores, médicos, etc. Aquí el alumno ordena los productos, cuentan e intercambian juguetes, hacen acciones de pensar, clasifican productos, compran y venden.
Rincón del sabio: Es un espacio destinado a la lectura, cuentos, canciones, diálogo, etc. Es un espacio tranquilo, iluminado, dotado de alfombritas individuales de goma-espuma. También contaremos con otro tipo de materiales como: letras móviles y letras de lija, libros (realizado por ellos), libro de normas de clase, libro de los nombre, una agenda visual (para conocer la jornada del día- rutinas) pizarra magnética con imanes y un ordenador.

Los primeros días del periodo de adaptación estuvimos explorando los diferentes rincones, observando y experiementando con los juguetes, juegos, etc. puesto que algunos niños no pueden disponer economicamente de algunos de estos juegos y no lo conocían.

Posteriormente incluiremos el RINCÓN DE LAS EXPERIENCIAS.

Con respecto a la forma de trabajar no tendré un trabajo por rincones, pero si un juego por rincón. Donde cada día de la semana pasa un grupo por un rincón, es de forma rotativa, se indica en el logotipo del grupo (en la mesa). Ahí colocamos el rincón al que deben de acudir ese día. De momento no tendré un trabajo por rincones ya que se encuentran en el período de adaptación y todavía no hay madurez para este método.


La forma de trabajar de este centro es a través de Editorial. Realizando pequeños proyectos que la complementan.


miércoles, 15 de septiembre de 2010

¡ PERÍODO DE ADAPTACIÓN !


Como ya comenté en otra ocasión, este año ejerceré la tutoría de 3 años en este nuevo colegio. La clase esta compuesta por quince alumnos. Actualmente nos encontramos con el período de adaptación, puesto que son los alumnos de nuevo ingreso y necesitan un tiempo para adecuarse a unas rutinas y hábitos.


El pasado día 8 de septiembre tuve mi primer contacto con las familias de mis alumnos. Donde comenté la importancia de una buena interacción en la escuela puesto que la incorporación por primera vez a la escuela supone para los niños una experiencia que conlleva cambios importantes, es un hito en la vida de un niño, aunque este proceda de otra institución educativa.
Se ha de adaptar a: horarios, espacios, adultos, compañeros, hábitos, normas y nuevas exigencias. Esta nueva situación que en sí es difícil, tiene la dificultad añadida de la separación del ambiente familiar por lo cual se ha de planificar este período cuidadosamente.
La manera en que este proceso se desarrolle tendrá influencia en su personalidad y seguridad personal, su actitud hacia la escuela y el aprendizaje en su proceso de socialización, ya que esta vivencia quedará en él como experiencia positiva o negativa que generalizará a otras situaciones parecidas.También es muy importante la actitud del adulto, si nosotros estamos nerviosos por este periodo, el niño también ya que se le transmite ese miedo. (PROYECTO DE ED.INF. Y SU PRÁCTICA EN EL AULA)

Conscientes de la importancia de ese proceso, nos proponemos los siguientes objetivos:
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
Adquirir las normas de la escuela.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
Observar y explorar el entorno de la clase adquiriendo autonomía.
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacifica de conflictos.
Iniciarse en la habilidades de lógico-matemáticas, lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

La incorporación del alumnado será escalonada y continua, por ello he dividido la clase en cuatro grupos. Durante este periodo conoceremos los diferentes rincones de clase, los adultos que entrarán a trabajar con nosotros, las dependencias del colegio, etc.

¡CUMPLIMOS UN AÑO!


DESDE AQUÍ QUIERO AGREDECER A TODOS LOS SEGUIDORES DE ESTE BLOG, PUESTO QUE EL PASADO DÍA 13 DE SEPTIEMBRE CUMPLIÓ UN AÑO GRACIAS A VOSOTROS, SIN VOSOTROS NO SERÍA POSIBLE, DESDE AQUÍ DAR LAS GRACIAS A MI PARALELA DEL AÑO PASADO POR INICIARME EN ESTE NUEVO CAMINO.


¡ MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRAS VISITAS Y COMENTARIOS !

sábado, 4 de septiembre de 2010

¡VUELTA DE VACACIONES!


El pasado 1 de septiembre volvimos a ponernos en marcha después de unos meses de vacaciones, donde he comenzado con muchas ganas y energía en este nuevo centro llamado: CEIP "DIONISIO BUENO"- ABANILLA. Llegaba con muchos nervios no sabia lo que me esperaría, y el resultado ha sido una buena acogida. Es un colegio muy acogedor, de una unidad.
Después de conocer a mis nuevos compañeros, fuimos asignando los diferentes niveles donde durante este curso escolar ejerceré de tutora del primer nivel del segundo ciclo de la etapa de educación infantil, es decir 3 años. Donde tendré muchas experiencias nuevas.

Dentro de esta entrada me gustaría hacer mención al colegio del año pasado puesto que echo muchísimo de menos a mis compañeros, niñ@s, padres y sobre todo a mi compañera de nivel. Desde aquí muchos besitos y fuerza para este nuevo curso. ¡MUCHA SUERTE!


Besitos para los niños de 5 años A